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Demanda desestimada en caso de discriminación en admisiones a escuelas magnet de Montgomery

By August 2, 2022COVID-19

Comentario

Un juez federal desestimó una demanda que alega que el distrito escolar más grande de Maryland discriminó a sus estudiantes asiático-estadounidenses después de que cambió su proceso de admisión al programa especializado.

La jueza federal de distrito Paula Xinis concluyó en la desestimación la semana pasada que la denuncia no demostró que La revisión de las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery a su proceso de admisión al comienzo de la pandemia “impacta de manera desigual a los estudiantes asiático-estadounidenses o se implementó con intención discriminatoria”.

Hace dos años, la Asociación para la Equidad en la Educación, un grupo de padres, presentó quejas contra el sistema escolar argumentando que usó ilegalmente la raza como un factor en las admisiones en sus esfuerzos por aumentar la diversidad racial en los programas magnet con revisiones realizadas antes del año escolar 2018.

El sistema escolar revisó sus políticas nuevamente durante la pandemia, antes del año escolar 2021-2022, para cambiar a un modelo de admisión que podría realizarse virtualmente para frenar la propagación del coronavirus.

El grupo de padres actualizó sus quejas legales contra el sistema y argumentó que el nuevo modelo seguía perjudicando a los estudiantes asiático-estadounidenses. Señalaron datos que mostraban que el 35 por ciento de los estudiantes asiático-estadounidenses en todo el condado alcanzaron el “nivel más alto” en la evaluación estatal de Maryland, pero solo el 24 por ciento de esos estudiantes fueron colocados en los programas magnet, según los documentos legales.

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Como parte del despido el juez señaló que los estudiantes asiático-americanos mantuvieron una “fuerte representación en los programas magnet en relación con su composición en el grupo de solicitantes”. El juez también señaló que había poca evidencia de que el último proceso de admisión estuviera diseñado para favorecer a un grupo racial sobre el otro.

“Estamos decepcionados con el resultado y discutiremos los próximos pasos con nuestro cliente en los próximos días”, dijo Christopher Kieser, uno de los abogados de Pacific Legal Foundation, que representa a la grupo de padres asiático-americanos que presentó denuncias.

El portavoz de las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery, Chris Cram, dijo que el sistema escolar estaba complacido con la decisión del tribunal de distrito federal de mantener el proceso de admisión actual y que “encontró correctamente” que el sistema escolar cumplió con la ley.

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El sistema escolar cambió su proceso de admisión siguiendo un informe 2016 que encontró marcadas disparidades en las tasas de inscripción y aceptación, con estudiantes blancos y asiáticos obteniendo mejores resultados que sus compañeros negros e hispanos.

el sistema escolar dejó de depender de las solicitudes iniciadas por los padres para las escuelas magnet y, en cambio, evaluó universalmente a sus alumnos de quinto grado. Revisó las calificaciones de las boletas de calificaciones y los puntajes de las pruebas estandarizadas de cada estudiante, e invitó a la mitad de los estudiantes a tomar una prueba de habilidades cognitivas, una evaluación escrita en persona que midió las habilidades de los estudiantes.

El proceso revisado también tuvo en cuenta los grupos de compañeros de los solicitantes en sus escuelas de origen. La idea es que los estudiantes que tienen una gran cantidad de otros compañeros dotados en sus escuelas de origen puedan reunirse para clases avanzadas allí, pero los estudiantes dotados sin un gran grupo de compañeros dotados en su escuela de origen pueden necesitar ser colocados en un programa magnet.

Los padres que presentaron las demandas legales argumentaron la consideración del grupo de compañeros de la escuela en el hogar estudiantes asiáticos desfavorecidos de recibir cupos en escuelas magnet ya que estaban agrupados en un “número relativamente pequeño” de las escuelas primarias de Montgomery.

En ese momento, el 2018 las cifras de inscripción para estudiantes negros e hispanos/latinos se mantuvieron iguales, según la opinión. Al año siguiente, las escuelas fueron designadas como de “pobreza baja, pobreza moderada o pobreza alta”; sus puntajes se compararon con otros estudiantes que reflejaban el mismo nivel socioeconómico, una medida que perjudicó a los estudiantes asiático-estadounidenses, alegaron los padres.

La inscripción de estudiantes asiático-americanos disminuyó durante esos años, pero la cantidad de estudiantes asiático-americanos que participan en programas magnet “siempre superó el porcentaje de representación de asiático-americanos en todo el condado de MCPS”, escribió el juez en el fallo de la semana pasada.

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Después de que comenzó la pandemia en 2020, el sistema escolar comenzó a utilizar un sistema de selección por sorteo porque no se podían realizar las pruebas en persona. Cualquier estudiante que recibió una “A” en cursos relevantes, leyó por encima del nivel de cuarto grado y obtuvo una puntuación superior a cierta en las evaluaciones estatales de lectura y matemáticas fue colocado en el grupo de lotería. Los estudiantes son elegidos del grupo hasta que la clase magnet alcanza su capacidad.

Las Escuelas Públicas del Condado de Montgomery anunciaron en 2021 que ese proceso se usaría en el futuro previsible.

En el fallo que desestimó la demanda, Xinis escribió que el plan de admisión implementado después de que comenzó la pandemia fue un “proceso de admisión neutral que MCPS ha aplicado de manera imparcial”.

El fallo sigue a otro caso de admisión de alto perfil en el área de Washington que llegó a la Corte Suprema. En ese caso, los funcionarios de las Escuelas del Condado de Fairfax fueron demandados después de revisar las políticas de admisión para prestigiosa Escuela Secundaria de Ciencia y Tecnología Thomas Jefferson que, según los administradores, abrió el programa magnet a una gama socioeconómica más amplia de estudiantes. Los opositores reclamaron la nueva política. discriminó a los solicitantes asiático-americanos. En abril, la Corte Suprema dictaminó que el proceso de admisión podría suspenderse en su lugar mientras continúa una batalla legal.


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